越語學習－Hoc Tieng Viet

2007.4.24

 

昨日早上，重新到人文大學裡去登記上課，到了辦公室，辦事的小姐都跟我講英文，而我則是講越南文，她們用英文跟我解釋，五月份的其中一天可能不用上課，但若是要上課，則要再繳費。我聽不懂，請她用越南文再講一次…結果我才聽懂…感覺上她們好像是外國人，而我是越南人似的…這種感覺蠻不錯的，表示我的越南有更進一步了。
 
 
 
不過，人是有限的，越南文雖然進步了，但中文、英文卻退步不少，比如說，有時上課寫筆記，常忘了中文字怎麼寫；越南朋友問我中文時，我也常寫錯…蠻糟糕的…而在說英文時，則常常一句話夾雜英文及越文，感覺上好像用越文表達比較順…越文快變成我的第二外語了…很好
 
 
 
昨日重回學校讀書，我再跳讀到第三本書的第三課(Sach ba bai ba)，之前是讀到第二本書結束，這樣跳班有好處的。我發現學習語言，必須要和程度比自已好的同學在一起，才可以學得多又快，雖然剛開始的一、兩天會很痛苦，可能聽不懂老師、同學們的談話內容，但約到第三天就可以習慣、聽懂了，而且除了老師之外，同學們也可以教你很多。
 
 
 
我到這個學校四個月又一星期，算一算總共換了八位老師（跳班三次，每班會有兩個老師輪流上），有些老師教得很好、有些老師則不太好。跟不同的老師學習，學到的字匯會更多。因為人有習慣性，在教學時常用到的字匯其實很有限，所以學到一段時間換個老師也是不錯的。
 
 
 
昨日第一次上新班的課，老師年紀比我還輕，沒什麼經驗，她問的問題很難、不太普遍，所以同學們想很久才答得出來，一堂課一小時，約有二十分鐘的時間大家是沈默的…這樣很不好，畢竟是學語言，總是要講講什麼才行，否則來上課幹什麼?
 
 
 
而今天的老師比較有經驗，問的問題比較容易回答，同時也把大家提出來的生字、或描述出來的關鍵字寫在黑板上，今天上課，也感覺時間過得很快，學得很多。我覺得一個語言老師，在課堂上，學生講的話一定要比他多，才是一個成功的老師。
 
 
 
今天上完課，與往常一樣，到讀書長廊自修，讀外語大學的阿國把我叫去，和他聊了一會，他目前讀外語大學的國際企業管理系四年級，會說越文及英文，他人很聰明，我很喜歡和他聊天，因為可以學到很多越文單字，今天和他聊我去鄉下的一些經驗，他邊聽邊笑，我用簡單的肢體語言及越語跟他說，請他說出這些單字，再請他教我怎麼寫、讀…這樣談話下來，也像上了一堂越語課了。
 
 
 
今天他說了一句：Người nưới ngoài là chuyên gia quên dấu! 一開始我沒聽清楚，還以為他稱讚我是「聲調的專家」…我還跟他說謝謝…後來才聽清楚，這句意思是：外國人是忘記聲調的專家!! 哇咧…(聲調：指音調。越文有六個音調，如同中文有五個音調一樣)。
 
 
 
越南文字的結構分為字母及聲調，並需同時寫才成越南字，而外國人常忘了寫上聲調，(若是聲調寫錯或是沒寫，就會成為不同的字了)，剛學越文時，常常忘了打上聲調，感覺很像是一列跑得很快的火車(寫字母)，車上的行李卻邊走邊掉(聲調忘了寫)…總是要越南朋友幫忙改正才行，否則寫錯字，在字典裡就查不到了。
 
 
 
今天阿國還學昕講越文，昕是北京人，同樣是我們在讀書長廄認識的朋友，昕在北京時自學越文兩年的時間，他透過在網路上交越南朋友及用越文寫blog學習越文，他剛來越南時，已經是一口流利的越南語了。只不過他講越文帶有濃濃的中國腔口音，聽起來有點怪，很多越南人剛開始和他說話時，會以為他是越南中部人。






阿國和阿基喜歡模仿昕的中國越南腔調，每次讓我想到就很想笑…阿基是韓國人，20歲，來越南兩年，越南文約有四年的程度，(許多韓國人在這邊兩年，程度還在初初階)，外表看來很像越南人，第一次看到他，我還以為他是阿海的同學。我也很喜歡跟他聊天，跟他聊天可以學到很多越文…很有趣的一個小弟弟。